Las nociones de ciencia que devienen de las posturas post-positivistas han encaramado al llamado "método científico" como el único criterio de cientificidad del conocimiento.
Bajo este panorama, debemos preguntarnos acerca de la válidez científica de los conocimientos pedagógicos. Por ello la pregunta de hoy apunta en este sentido.
¿Cuál es el método que garanatiza la cientificidad del conocimiento pedagógico?
